教师家长要给学生精神上的援助

                                                                   黄瑞槐 

现代学生的精神的匮乏，比物质上的贫乏更加厉害。那是社会的的种种就业，种种的名誉，种种的社会地位 等，无不给学生的精神造成的压力，将是任何人无法想象和解决的问题。就拿学生在校读书的精神压力来说吧，这是任何一个家长或教师想象不到的，也教师或者家长永远解决不了的难题。

因此教师就应该给学生的援助首先要放在学生的精神上。如何解决这个问题，关键在于教师与家长的理解与关心度如何？如此同时，更重要的是教师与家长必须要关心到学生的点子上去，把一种理解，一种关心当成是关心自己的未来与自己今后的前途问题，如此同时，教师与家长还要注重学生的心理机制内质问题了，因为一个人的内在机制是一个人学好东西的主要动力，如果一个人失去这种动力，那么他将对学习或其他事情就不会产生任何兴趣了，因此说，教师或者家长都要对学生的内部机制要进行心理的引导或者指导，让他们在学习上有足够的这种心理内制。

关心与谈心就是一种精神上的援助。教师与家长要经常关心自己的子女的心理上的种种问题,平时要观察他们的生活方面的微妙的变化,观察他们的行动上的各种不正常的变化,以及在他们心理放映出来的一些迹象。教师与家长与自己的子女交谈时,要随时随地观察他们的各种表情,态度,情感。并且把它与平时的各种表情,态度,情感,进行对比,一旦发现问题,就要及时给与精神上的援助,帮助他们脱离精神上的痛苦,解决心灵上的种种不令人满意的精神压力。

鼓励与鼓舞也是一种精神上的援助。教师或家长在学生的面前，应该多些讲些鼓励性的话语，把那些让人不愿意听闻的话题抛在九宵云外吧。教师与家长必须在学生的面前多多给以鼓励与安慰，这样就有可能解决学生心中的那种难于让人看到的内心的郁闷，乃至造成种种心理障碍；社会的世故，使人们越来仇视，从而就会产生一种心理压力，尤其是那些中学生，就更加如此。

另外教师与家长的鼓舞性的话语，更能使学生摆脱各种精神方面的负担；摆脱各种道德方面的负担；以致使学生在常的生活与学习的环境之中，获得平常的心理平衡 ；获得道德方面的塑造的经验。一个教师如果想要自己的学生在精神方面没有或者少有压力，那么就应该在精神上给予学生的大量的援助，致使学生在精神获得足到的慰问与内心的满足，乃至得到精神上的安慰。

教师与家长给学生的精神的援助比任何人所给的精神上的援助都多得多。而且这种援助将给学生的心灵与精神上无不有很大的作用。