久旱逢甘露
我是一位有着20多年教龄的音乐教师,有幸于2002年8月在福建省艺术师范学校参加了省首批艺术课程的培训。听了教育科学出版社艺术教材专家的讲座,看到教科社艺术课程的教材,像注人了"强心剂"似的兴奋不已,一参加艺术课程培训|，我就有相见恨晚的感觉,犹如久旱逢甘露一般看到了艺术教育的希望,看到了同学们的笑脸。回到学校,我立即把我的体会和想法向校长汇报,很快得到了领导的支持,当即决定在我教学的年级段重新拨款购置艺术教材。当同学们拿到艺术课本时,不时地发出"哇哇"、"耶……怎么这样好看的书呀!"学生们对教材真是爱不释手。
经过一年的艺术课程教学实验,我也倍感责任之重,压力之大,也和同行们一样有了迷茫和遇到困难时的困惑,但有了学生的快乐,你会不时地被他们所感动。艺术新课程的实施在同学们身上初见成效,他们不再是简单的接受者和模仿者,他们学会了写诗和表演,他们愿意用歌声和童话来表达自己的内心情感;他们学会了画画、学会了合作、学会了交流、学会了探究,他们视老师为"妈妈",从心底里喜欢艺术课,喜欢艺术老师,由衷地对我说:"俞老师你真漂亮"、"俞老师你怎么这么年轻?"、"俞老师你昨天怎么没来上课?"、"俞老师你再不来上课我们要罢课了。"等等,一种久违的,渴望已久的东西又回到了我们的中间学习成为他们-件快乐的事情,教学使我变得快乐、年轻了。
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