旧站
教学研究
- “以写促读”是高中生名著阅读的必由之路(阅读数: 703 )2012-02-27
- 大家论坛:“高二选修教材使用”、“议论文写作”(阅读数: 634 )2012-02-26
- “以读促写”在《项脊轩志》教学中的有效运用(阅读数: 768 )2012-02-26
- 从意象入手,解诗歌本意(阅读数: 986 )2011-12-21
- 基于科学教学论的目标导向教学策略(阅读数: 572 )2012-02-20
- “以写促读”活动型写作对学生自主探究能力的培养(阅读数: 645 )2011-12-21
- “高中语文活动写作教育实践的研究”开题论证会隆重…(阅读数: 669 )2011-11-29
- 文言文教学的“以写促读”有效策略初探(阅读数: 1060 )2011-11-25
- 一桥飞架,天堑变通途(阅读数: 747 )2011-11-25
- 让学生全情投入(阅读数: 611 )2011-11-25
- 让学生在写作中找回应有的尊严与荣耀(阅读数: 523 )2011-11-25
- 注源头活水,成文思泉涌(阅读数: 479 )2011-11-25
- 以写带读,以写促读,读写结合(阅读数: 2649 )2011-10-24
- 让你读懂我——让你读懂我(阅读数: 598 )2011-10-24
- 目标导向,任务驱动,活动引领——关于“以写带读”…(阅读数: 531 )2011-10-24
- 对高中写作学习有效性问题的思考(阅读数: 512 )2011-09-19
- 关于举办2011年广东省高中课堂写作教学优秀课评选的…(阅读数: 488 )2011-09-09
- 高中生物理自学能力的测量与评价(阅读数: 794 )2006-07-04
- 物理思维的智力结构模型(阅读数: 747 )2004-06-22
- 色散光谱、干涉图样和衍射图样的异同性(阅读数: 851 )2006-06-29